编者按：
高2011级4班班主任李林同志的《注重细节，关注发展，促进学生健康成长——关于班主任的几点思考》一文非常值得一读。
李林同志关于“班级是学校教育教学的基本单位，学校的各种教育教学工作主要都是以班级为基本单位进行的，班级是学生在校集体活动的主要场所，使学生良好的道德品质、健全的人格和积极向上的精神状态形成的主要基地”的认识以及作为班主任应当怎样才能让学生人人成才，带出一个优秀的班集体的思考和总结来自于实践，对于指导班主任做好加强班级建设、科学的创设一种促进学生树立自信、为理想而努力拼搏的班级文化环境，促进学生全面发展的工作具有很强的启迪性。
我们学校正在实施“九年三步走”发展战略的第三步计划。我们能否从原始积累发展转向打造品牌的发展，严格的管理、精细的管理、科学的管理是必备的条件。在当下激烈的竞争中，我们的工作只有而且必须以严格取胜、以细致取胜、以科学取胜，我们才能真正改变原始积累发展阶段那种粗放低效的状态，使我们走向规范与高水平的品质。而提供一种规范与与高水平品质的教育，不仅是学校生存发展的需要，更是学生健康成长的需要。
这，是我们的班主任当前最为紧迫最为重要的任务。
这，需要我们的班主任屏弃浮躁功利，真正沉下心来做一个热爱学生的班主任、做一个
勤于探索善于思考总结的班主任。
李林同志在这方面迈出了可喜的一大步。
我们期盼这种现象蔚然成风。
注重细节，关注发展，促进学生健康成长
——关于班主任的几点思考
李 林
班级是学校教育教学的基本单位，学校的各种教育教学工作主要都是以班级为基本单位进行的，班级是学生在校集体活动的主要场所，使学生良好的道德品质、健全的人格和积极向上的精神状态形成的主要基地。那么怎样才能让学生人人成才，带出一个优秀的班集体呢。我认为一个班主任应该意识到，学生在高考路上不一定人人都能成功，但在人生路上个个都能成才，从学生的实际出发，注重学生细节，感悟细节，找到利于学生成长的支撑点和闪光点，并以此激励学生树立自信，为理想努力拼搏，促进学生全面发展，具体应该做到这样几点：
一、为学生的成长搭建平台。每位学生都有自己的爱好、特长和梦想。但由于我们统一的评价机制过分关注学习成绩，使部分成绩暂时较差的学生出现自卑、厌学甚至专门捣蛋的情况，但如果班主任给予不同的学生搭建不同的平台，让学生能有机会充分展示自我，找到自己的闪光点，再加以引导，这部分学生也是能够转变的，让这部分学生在班级找到归属感。在我带的班级上去年组织了一次区级主题班会，有一位参加舞蹈表演学生学习成绩在班级非常靠后的，以前没有学习过舞蹈，但在训练的过程中，她非常的认真，那段时间每天中午都在走廊练习，有次我碰见给让她休息一下，她却说没事，到时跳得不好会影响班级的形象，我非常感动，在随后的课上及时表扬了她，随后有一次政治考试她的有道题全班做的最好，于是又再次表扬她在这道题上是全班最好的，当时我观察到她的表情，非常自豪，更大的惊喜是之后在学习上有了较大的进步，对班集体非常热心。于是我想，每位学生都想得到老师的关注和肯定，而他们都有自己的优点，如果班主任平时细心一些，多为学生搭建展示自己的平台，既让学生得到了锻炼，又让学生有一些转变，何乐而不为呢？
二、为学生的的成长提供展台。学生引起老师关注的目的是希望得到老师和家长的肯定，我带的班级学生基础相对较好，家长、老师和学生自己的期望值的比较高，特别是家长望子成龙心切，当子女成绩较好往往期望值太高，鞭策过紧，只管分数，不管过程，如果子女某次考试不理想，其原因只要两个，要么子女没努力，要么老师水平差，学生有时是有苦说不出，于是顶撞家长之事时有发生，有时搞的家庭关系比较紧张，于是班主任就成为了他们沟通的桥梁，家长告状，学生告状，怎么办呢？我想给学生提供展示自己成绩的展台，比如有次我开班会把家长请到，还请到了学校的领导参加，让学生组织了一些节目，让学生与父母的互动和面对面的沟通，根据学生不同的特点，归类表扬，不少家长和学生当时都感动哭了。会后，不少家长给我说自己对子女的了解太少了，同时也感受到了学校领导、老师对自己子女的关心，表示要配合老师加强对学生的教育；学生也认为这种形式过去没有过，让家长看见自己被表扬，太幸福了，自己今后要更加努力，让家长看到自己更大的成功。
三、为学生的成长甘做舞台。教师的特点是成就学生，体现自己。这就决定了要做一名教师就应该甘为人梯，让学生健康成长，早日成才，培育学生重要的不是成绩，而是快乐和一种良好道德品质的形成。要做到这一点，就要在细节上下功夫。我在春节时曾给班级的家长都发了一个短信，祝愿家长们新年快乐，结果出乎我的想象，学生家长非常感动，发短信打电话感谢，而且感动于他的孩子在学校所受的重视，我想，我班上的哪些学生这个春节一定是幸福的；在我担任班主任期间，我每一次所获得的物质奖励，都会先拿出一半奖励班级学生，我想学生会懂得什么是分享；和学生“暴走”去飞龙峡，带动学生每天坚持锻炼成一种习惯，我想学生感悟了什么是毅力；谈谈学校的不易，家长的艰辛，老师的辛苦，我想学生知道什么叫感恩。。。这些，都会让学生记忆一生，受用一生。
做一名班主任，学生不是自己挑选的，由学校统一编班，面对陌生的学生，甚至是自己开始不喜欢的学生，只要愿意为学生的成长搭建一个平台，提供一个展台，愿意为学生的成长做一个舞台，我想学生一定会给老师一个惊喜。
来源：bet5365首页 编辑：胡